Sensorische integratie disfunctie of ongeordende realiteit bedreiging voor kinderen

MADRID / EFE / LUCÍA ROBLES maandag 30/09/2013

Sensorische integratie is het vermogen van het zenuwstelsel de informatie waargenomen door de zintuigen interpreteren en genereren directe reactie. Als het er niet in slaagt een van de onderdelen van dit mechanisme, kinderen gezicht meer obstakels dan normaal en schuren, trekken of ontploffen ... emotioneel

We zijn machines die werkelijkheid scan door smaak, zien, horen, voelen, ruiken, beweging, zwaartekracht en positie. "Sensorische integratie is de functie van het zenuwstelsel om informatie te assimileren uit de omgeving en krijgen de juiste perceptie van de situatie om ons heen," legde EFEsalud Isabelle Beaudry, directeur van het Pediatric Occupational Therapy Clinic Beaudry-Bellefeuille (Oviedo).

Het is "een neurologisch proces zodat we ons lichaam effectief te gebruiken in elke context, het organiseren van sensorische informatie die we van onszelf en de omgeving om passende antwoorden te geven ontvangen, "zegt Victor da Silva Gamo, directeur van het Sensory Center (Madrid).

De logische volgorde is om waar te nemen, te organiseren en te reageren, maar veel kinderen hebben moeite om te volgen en het gezicht van de Sensorische integratie dysfunctie (DIS) of stoornis in sensorische verwerking (DPS).

rommelige realiteit

Johanna León García, beroeps- en oprichter van de Vereniging van Therapie voor Volksgezondheid en Onderwijs (BEGROETING) therapeut, Hij zegt dat "de DPS invloed op kinderen die geen neurologische of genetische problemen en Er is ten minste één met deze problemen in elk klaslokaal van de kleuterschool".

Van kleuterschool, ouders en opvoeders stadium zijn tekenen van deze stoornis, die gevolgen hebben op vele niveaus heeft. "De werking van het sensorsysteem en de integratie is de basis voor optimale capaciteitsvergroting concentratie, planning, praktijk, academisch leren, zelfvertrouwen, zelfbeheersing en motorische vaardigheden " zei de expert Gamo da Silva.

Hij voegt eraan toe dat "van babies er zijn gedrag dat kan anticiperen op een mogelijke dysfunctie als motorische achterstand, voedingsproblemen, intolerantie naar boven of slaapstoornissen. "

De therapeut Isabelle Beaudry, ondertussen, legt uit dat een van de problemen bij de behandeling van DPS is het is niet gemakkelijk te herkennen door een persoon die niet specifiek wordt gevormd, omdat het zich manifesteert in "subtiele problemen die kunnen worden toegeschreven aan andere problemen" of verward met slechte opvoeding schuld wekte in veel ouders.

Experts beschrijven de PROFIEL DPS kinderen met

• Ze zijn vijandig, prikkelbaar, moeilijk, agressieve of ontploffen in tranen zonder duidelijke reden.

  

• Zij worden ingetrokken, langzame, overdreven rustig en lusteloos houding of het tegenovergestelde doen: zeer actief en angstig; niet stoppen met hardlopen en bewegen.
• Ze boos als het waarnemen van bepaalde geluiden, visuele stimuli, beweging, texturen en geuren. Labels moeite hen kleding, lakens, knippen nagels, haar of het eten van bepaalde voedingsmiddelen.
• Laat hetzelfde tempo van het leren dan andere kinderen van hun leeftijd niet volgen. Verward bij het kopiëren van het schoolbord, lezen, schrijven of te snijden.
• Ze hebben moeite met logisch redeneren, sequencing of motorische planning.Ook in de wiskundige taken en memoriseren van concepten.
• Ze zijn ongecoördineerd voor sport en nog veel struikelen. Ze houden niet van klimmen, springen, opknoping of swingen.

Van andere diagnoses

Een dergelijke gevarieerde tekens maakt kinderen met andere diagnoses zoals DPS ontvangt gedragsstoornissen of Attention Deficit Disorder en Hyperactivity Disorder (ADHD), volgens therapeut Isabelle Beaudry.

Johanna Leon, BEGROETING specialist, is van mening dat, hoewel ADHD en DPS zijn verschillend, omdat de eerste van neurobiologische oorsprong, "Vaak zijn ze naast elkaar bestaan".

Hij citeert een studie van de Amerikaanse therapeut Lucy Miller in een onderzoek met 2.400 kinderen, 60% leed aan beide aandoeningen tegelijk gesloten. "In een andere studie, Miller toonde aan dat emotionele, aandacht en zintuiglijke gedragingen zijn significant verschillend tussen kinderen met ADHD en DPS", benadrukt Leon.

Sensorische integratie disfunctie kan worden begrepen, dan, zoals van andere diagnoses. In de woorden van de therapeut da Silva Gamo: "Er zijn gedragingen die zijn tekenen van DPS en kan ook tekenen zijn van andere ziekten; deze aandoening kunnen alleen of als onderdeel van een andere pathologie presenteren. "

Speltherapie

Isabelle Beaudry zegt DPS onderzoek is binnen ergotherapie ontwikkeld "een vakgebied dat de problemen van de deelname in het dagelijks leven worden analyseert precies degenen die deze kinderen." Daarom Zij stelt voor dat alle ouders zoeken een ergotherapeut getraind in sensorische integratie.

Victor da Silva Gamo benadrukt dat "de ergotherapeut is de enige bevoegd om alles van sensorische integratie Approach zorgverlener behandelen".

De raad herhaalt de specialist Johanna Leon, die adviseert een Rating sensorische functies, waaronder kind motorische vaardigheden, balans, coördinatie, organisatorische vaardigheden, planning, het uitvoeren van zelfzorg-activiteiten en de kenmerken van de omgeving.

Da Silva Gamo definieert, uit zijn ervaring in de Sensory Centrum, therapie voor DPS: "Het is gedaan in individuele sessies waarin door te spelen, intrinsieke motivatie van het wordt gebruikt om een ​​adequate responsen van sensomotorische integratie te bereiken".

Verduidelijkt dat deze activiteiten niet een "continue blootstelling aan zintuiglijke prikkels of repetitieve vaardigheidstraining" vormen, maar richten zich op de zintuiglijke ervaringen voor steeds complexere antwoorden.

Beaudry voor ergotherapie is zeer actief en op zoek naar "Engage de innerlijke motivatie, bij kinderen, wordt bereikt door te spelen". Het doel is om je aandacht te leiden naar revalidatie te winnen.

"De hamvraag"

Als een kind kan volledig herstellen van zijn DPS is "de vraag miljoen dollar" voor de therapeut Isabelle Beaudry, die 25 jaar heeft doorgebracht proberen dit disfunctioneren.

Deze deskundige stelt dat sensorische integratie disfunctie vereist een proces van neuro-revalidatie

In die zin, therapie zorgt ervoor dat kinderen "Ze kunnen een hoop te verbeteren, vooral wanneer ze beginnen op jonge leeftijd, omdat het zenuwstelsel is nog kneedbaar en geen neuronale plasticiteit".

Maar, waarschuwt hij dat DPS laat subtiele merken. die toevallig eigenschappen van temperament of manier van leven zijn.

"Er zijn mensen die we 'stille' noemen: vermijd lichten, geluiden of grote concentraties van mensen en anderen, echter, genieten van sterke prikkels", zegt Beaudry.