Het mechanisme van de zorg: factoren die van invloed

Focus in iets concreet kan ingewikkeld zijn, vooral voor kinderen. Wanneer geconfronteerd met hun huiswerk, mind ontwijkt vaak op een andere manier en het is moeilijk om controle te nemen en zich te concentreren op hun studie en huiswerk.

Waarom hebben soms moeite zich te concentreren? Hoe de zorg? Wat zijn de factoren die de focus van de geest te bepalen? Om deze vragen te beantwoorden zullen we analyseren het mechanisme van de aandacht, we begrijpen hoe het werkt zal helpen om dit proces te bevorderen bij kinderen

Factoren die bepalend zijn aandacht

Er zijn twee soorten van factoren die de zorg die een belangrijke kracht zal hebben in het vermogen om de aandacht van onze kinderen focus te bepalen. We weten dat zal helpen om uw attentional proces

stimuleren.

Interne determinanten zijn de factoren die van binnenuit de persoon en derhalve in zekere zin afhankelijk van elk individu. We kunnen niet altijd direct op deze determinanten, maar we kunnen hen te ontmoeten en vind de meest geschikte tijd om zich te concentreren
- De organische staat: verwijst naar hoe het kind zich fysiek bevindt. Het is duidelijk dat, als vermoeidheid, sommige kwaal, koorts, enz. Verschijnt, hoe moeilijker het kan concentreren en richten hun aandacht.
- De emotie is een van de belangrijkste determinanten van de zorg.Emotie leidt de aandacht, de positieve stemming te helpen de aandacht te vestigen. In plaats daarvan negatieve staten zoals angst, verdriet, etc. zijn vijanden van de concentratie. Dus als we willen dat onze kinderen attent is het heel belangrijk om een positieve stemming in verband met de taak te maken zijn, maar toen we ruzie of ervoor zorgen dat de spanning zal meer moeite zich te concentreren te hebben.
- Persoonlijke interesses en motivatie: onze geest gericht beter en sneller op welke belangen of motiveert ons. Daarom moeten we zoeken naar wat elk van onze kinderen wel interesse zou hebben om uw aandacht te stimuleren.
Externe factoren zouden die van de externe omgeving en helpen of hinderen concentratie van het kind. Wanneer externe prikkels zijn wat we kunnen en moeten controleren om de zorg voor onze kleine
- De aard van de stimulus: sommige stimuli aantrekkelijker zijn dan anderen.
- Wijzigt: wanneer een andere stimulus een verandering lijkt onze aandacht is gericht op de stimulus.
- Herhalen: wanneer een stimulus wordt herhaald vaak de neiging om te worden verwaarloosd.
- Contrast: die waarbij een contrast stimuli capture aandacht.
- Nieuw: nieuwe stimuli zijn aantrekkelijker en interessanter en daarmee aandacht te trekken.
- emotionele lading: de stimuli die een emotionele lading targeting of mind grijpen te hebben.

Hier is een voorbeeld dat ons kan helpen om een aantrekkelijker taak voor te bereiden volgende criteria: als we een werkblad met hetzelfde lettertype en de structuur, het creëren van een monotone stimulus en onaantrekkelijk, maar als u geprobeerd om het te doen met verschillende fonts, kapitalisatie, titels, tekeningen, enz., met nieuwe onderdelen zonder herhaling zal uw aandacht te verbeteren.

mentale processen die betrokken zijn bij het zorgproces

Om eindelijk te begrijpen hoe de concentratie van onze kinderen werkt, zie de mentale processen die betrokken zijn bij het zorgproces, die activiteiten van de geest zijn wanneer u probeert te concentreren

Gericht op processen van mentale activiteit: de activiteit is verantwoordelijk voor de aandacht te richten op een bepaald ding, bijvoorbeeld bij het verklaren van de leraar in de klas.
selectieprocessen: degenen die verantwoordelijk zijn voor het selecteren van alle prikkels en negeren degenen die niet zullen worden verzorgd. Bijvoorbeeld zou het proces dat die verklaring maakt de leerkracht het kind in staat is om de metgezel, het lawaai gehoord in de straat te negeren, en ga zo maar door.
Distributieprocessen: deze processen worden toegepast in situaties waarin aandacht moet worden besteed aan meer dan één stimulus tegelijk. Luister bijvoorbeeld naar de leraar, zien wat er op het bord geschreven, schrijf het op in hun notebooks ...
Onderhoudsprocessen: o het vermogen om de aandacht te houden, deze processen zijn verantwoordelijk voor de concentratie. Het zou de mogelijkheid om een uur besteden aan het bestuderen zijn.