Rouwende: het integreren van een verlies in het leven van een kind

MADRID / EFE / Maria Milaan Viernes 2016/08/01

Alberto is zes jaar oud en heeft net verloor zijn vader. Zijn moeder en grootouders weet niet hoe om te zeggen of hoe te handelen om het te overtreffen. Breek het nieuws duidelijk, bevordering van de dialoog en werken in alle gebieden van je leven zal helpen het kind te integreren dat het verlies in je leven en houdt het gelukkig

Overig nieuws

• Hoe maak je een kind te begeleiden rouw
• Thanatophobia, angst voor het onvermijdelijke einde

Hondsdolheid, niet-aanvaarding en het gedrag van wangedrag om aandacht te krijgen zijn tekenen dat een kind niet via hun rouw over het verlies van een geliefde naar behoren.

Daarom is de kinderpsycholoog Center Álava Reyes, Silvia Álava, geadviseerd om te werken "met alle gebieden van het kind: ouders, school, broers en zussen en grootouders" in aanvulling op de sessies in overleg met de psycholoog.

Silvia Álava de kwestie van verdriet, in het bijzonder in de kindertijd, in het VIII Internationale Congres en XIII Nationale Klinische Psychologie gehouden in Granada, eind november.

Enquistar niet het probleem

Hoe maak je een kind de dood van zijn vader of zijn moeder te geven het tragische nieuws, bijvoorbeeld? "Hoewel het erg hard klinkt, moet u het kind te vertellen: hij stierf, dat betekent dat je niet meer terug te komen", zegt kinderpsycholoog.

Het is zeer belangrijk om het kind te verduidelijken het idee van de dood als no return, want soms zijn ze zo klein dat ze niet begrijpen wat het betekent om te sterven.

Vermijd ook het uitstellen van de tijd, omdat het kind weet dat er iets is gebeurd.Silvia Álava beveelt zijn directe, maar zonder excessen, "kunnen ze niet te verbergen, maar we moeten niet meer dan ze nodig hebben voor hun leeftijd, niet ingaan op details te geven".

Na ontvangst van het nieuws, begint het duel. De eerste stap is de uitdrukking, het kind in staat is om hun status onder woorden "met een reeks van emotionele regulatie strategieën", aldus de specialist.

"Overleg over wanneer er een verlies is voorkomt dat het probleem inwhichthe" voegt hij eraan toe.

Rouwende kan worden onderbroken of niet gestart als het kind niet te spreken, als je een ruimte om te bespreken hoe je je voelt. Daarnaast zijn er momenten waarop het kind ziet er zo triest volwassen overlevende die de neiging heeft om het te beschermen en niet uitdrukken voor hem.

Álava legt uit dat uiteindelijk in de rouw, we moeten het autobiografisch geheugen werken: in staat zijn om het verlies van de integratie van een geliefde en hoewel op een gegeven moment droefheid binnendringt hij, moeten we leren om gelukkig te zijn, zelfs als die persoon is niet langer .

Kinderen gestimuleerd, slimmer emoties

Op hetzelfde Congres van Klinische Psychologie van Granada, werd Silvia Álava opdracht om een ​​thema gekoppeld aan de kindertijd en toepassingen ook in de rouw te ontwikkelen: Emotionele Intelligentie: toepassingen voor de klinische kind.

"Emotionele intelligentie is een subset van sociale intelligentie dat het vermogen om gevoelens en emoties zichzelf en anderen te beheersen, onderscheid te maken tussen hen en om deze informatie te gebruiken om onze groei en ons handelen gaat," definieert Álava.

Voor het kind dat intelligentie verwerven essentieel is stimulatie van jongs af, omdat hun gebrek in de ontwikkeling van hun hersenen en hun relaties met de omgeving "een zeer hoge kosten zal hebben".

Dat stimulatie bij zuigelingen begint met de "tonic dialoog", dat tone of voice kenmerkend is voor een moeder praten met haar zoon, met vraagtekens of uitroepen en kussen, knuffels en strelingen dat een veilige gehechtheid te creëren.

In de drie uur durende workshop die Silvia Álava over dit onderwerp gaf, psychologen geleerd factoren en modellen om te werken aan de ontwikkeling van kinderen "waarvan de hersenen wordt steeds groter", kwalificeert de expert.