Attribution Theory of sociale psychologie

Attribution Theory of sociale psychologie

Sociale psychologie is een zeer breed onderwerp. Het omvat schemaaltheorie, zelfverificatietheorie, sociale identiteitstheorie, driehoekstheorie van liefde, theorie van eenheid en verscheidene anderen. De theorie van attributie is een van de categorieën van sociale psychologie die is gepresenteerd door Fritz Heider, Harold Kelley en Edward E. Jones. Deze theorie legt uit hoe een persoon de oorzaken van gebeurtenissen, het gedrag van zichzelf en anderen interpreteert.

Sociale psychologie

Sociale psychologie is een wetenschappelijke studie van hoe gedachten van mensen, gevoelens en gedrag worden beïnvloed door de echte, ingebeelde of impliciete aanwezigheid van anderen (Amerikaanse psycholoog Gordon Allport, 1985) . Dit betekent natuurlijk niet dat het alle sociale problemen verklaart, er zijn verschillende andere manieren om het sociale fenomeen te bepalen. Door het bestuderen van percepties en motivaties, kunnen we begrijpen waarom er verschillende sociale culten zijn, zoals racisme en seksisme. Interessant is dat we, door de gevoelens en gedachten te bestuderen, kunnen zeggen waarom en waarom iemand verliefd wordt. Deze bevindingen van sociaal psychologen zijn meestal gebaseerd op empirische en laboratoriumtheorieën; in plaats van de algemene en globale theorieën. Enkele van de centrale thema's met betrekking tot sociale psychologie zijn de volgende:

  • Sociale cognitie: Dit omvat de studie van cognitieve processen om anderen en onszelf te begrijpen. Het is in feite de studie van hoe mensen sociaal beschikbare informatie verwerken, opslaan en terughalen en kennis toepassen op verschillende situaties in het dagelijks leven. Zelfbeeld:
  • Zelfbeeld is niets meer dan een mentaal beeld van jezelf van een persoon die erg resistent is tegen verandering. Deze verandering wordt niet alleen aangebracht in termen van fysieke verschijning, zoals lengte, gewicht, lichaamsbouw, geslacht, enz., Maar ook andere aspecten zoals wat in het verleden werd geleerd, hetzij uit de eigen ervaring en uit de fouten van anderen. IQ (CI)
  • de IQ of IQ, zoals algemeen bekend is, is een kwalificatie gehouden met bepaalde gestandaardiseerde tests of psychologische, de cognitieve vermogens van een persoon Attitude meten.
  • Houding is betrokken bij elke fase van het leven, van sociale perceptie tot discipline. Onze houding is anders dan ons gedrag. Een perfect voorbeeld hiervan zou zijn, na een waardeloze film te hebben gezien voor $ 15 (ons gedrag), maar we zijn er nog steeds van overtuigd dat de film goed was (attitude). Theorie van Attributie

Theorie Attributie verwijst naar hoe mensen gebeurtenissen interpreteren en hoe ze verband houden met hun manier van denken en gedrag. Het is een cognitieve perceptie die hun motivatie beïnvloedt. Deze theorie werd voor het eerst voorgesteld in een boek met de titel "De psychologie van interpersoonlijke relaties" door Fritz Heider in 1958. Volgens Heider gedragen mannen zich in sociale situaties zoals amateurwetenschappers. Hij zei ook dat ze gedrag in het algemeen op twee manieren verklaren: ofwel schrijven ze het gedrag toe aan een persoon of aan een situatie. Attributie betekent letterlijk een subsidie ​​van verantwoordelijkheid. Echter, werd de theorie eerst door Heider (1958), later Edward E. Jones (1972) en Harold Kelley (1967) voorgesteld ontwikkelde een theoretisch kader, dat nu als een toonbeeld van sociale psychologie wordt beschouwd.

De theorie verdeelt gedragskenmerken in twee delen, externe of interne factoren.

Interne attributie:

  • Als het gaat om interne attributie, is de oorzaak van het gegeven gedrag in de persoon, namelijk in de variabelen die een persoon verantwoordelijk maken als attitude, aanleg, karakter en persoonlijkheid. Externe attributie:
  • Als het gaat om externe attributie, wordt de oorzaak van het gegeven gedrag toegewezen aan de situatie waarin observeer het gedrag. De persoon die afhankelijk is van het gedrag kan de causale relatie aan de omgeving of het klimaat toekennen. In 1967 probeerde Kelly uit te leggen op welke manier mensen interne en externe attributie percipiëren. Hij probeerde het te doen, waarbij hij het principe van covariatie postuleerde. Dit model staat bekend als een covariatiemodel. Het basisprincipe van het covariatiemodel is dat het effect wordt toegeschreven aan een van de oorzaken die de tijd aankunnen. Het betekent ook dat het gedrag herhaaldelijk varieert. Het covariatiemodel bevat drie belangrijke soorten informatie om een ​​toewijzingsbeslissing te nemen en het gedrag van een persoon te observeren. De drie soorten informatie zijn: Consensus van informatie:

Dit verklaart hoe mensen met soortgelijke stimuli zich in vergelijkbare situaties gedragen. Als de meerderheid van de mensen zich hetzelfde gedragen, dat wil zeggen, hun reacties worden door velen gedeeld, de consensus is hoog. Maar als niemand of slechts een paar mensen de reacties delen, is de consensus laag.

  • Onderscheidend karakter van de informatie: Het gaat over hoe een persoon reageert op verschillende situaties. Er is een zeer laag onderscheid als de persoon op dezelfde manier reageert op alle of de meeste situaties. Als een persoon echter in verschillende situaties anders reageert, wordt het onderscheidend vermogen hoog genoemd.
  • Consistentie van informatie: Als iemands reactie op verschillende stimuli en verschillende situaties hetzelfde blijft, dan is de coherentie hoog. Maar het covariatiemodel van Kelly heeft enkele beperkingen. Het belangrijkste feit is dat het geen onderscheid maakt tussen opzettelijk en onopzettelijk gedrag.
  • Theorie van Attributie van Onderwijs Ook bekend als de "Theorie van Attributie van Motivatie", beschrijft deze theorie hoe de redenen voor een persoon, alibi's en beweringen over zichzelf of anderen beïnvloeden de motivatie. Een van de meest prominente psychologen die zich op deze theorie concentreerde, was Bernard Weiner. Weiner zei dat alle factoren die invloed hebben op de prestaties of motivatie kunnen worden geclassificeerd als de moeite, het vermogen, het geluk en de moeilijkheidsgraad van de taak. Deze factoren, voornamelijk de details van dingen liggen onder of buiten onze controle; de inspanning, een factor van instabiliteit waarin we grote controle uitoefenen; capaciteit, een stabiele factor waarin we niet veel controle hebben; geluk, een factor van instabiliteit waarin we weinig controle uitoefenen en de moeilijkheidsgraad, een stabiele factor die buiten onze controle ligt.

Gebruik en toepassingen

Theorie helpt strafrecht, dat wil zeggen voor Begrijp de psychologie van criminelen. Het gebruik van deze theorie is van het grootste belang. In de huidige tijd, met de toename van misdaad en misdaden, vooral van minderjarigen, is het begrip van criminele psychologie essentieel geworden. Dit kan psychologen helpen hun denkproces te begrijpen, deskundigen te helpen deze misdaden in de toekomst te vermijden en ook de criminele persoonlijkheid te hervormen. Het helpt ook bij het begrijpen van cognitieve vooringenomenheid.

Een andere belangrijke toepassing van deze theorie ligt in marketingcommunicatie. In deze zin wordt het feit uitgelegd dat de consument een claim kan toeschrijven, hetzij met de wens van de adverteerder om het product te verkopen (eenzijdige reclame genoemd) of met de werkelijke kenmerken van een product dat door een eerlijke adverteerder wordt gecommuniceerd, wordt uitgelegd.

De theorie van attributie van sociale psychologie is een oplossing voor veel problemen waarmee de wereld vandaag wordt geconfronteerd. We kunnen een betere wereld verwachten, zonder misdaad, oneerlijkheid en hebzucht, alleen als vooruitgang in theorie mogelijk is.