65% Van de leraren last van burn-out syndroom.

Ongeveer 65% van de leraren primair onderwijs lijdt Burnout syndroom. of sommige van zijn aanvankelijke manifestaties, zoals emotionele uitputting en gebrek aan voldoening bij de uitoefening van hun beroep, als gevolg van onvoldoende en frustrerend relatie met uw studenten of collega's, zoals blijkt uit een onderzoek van de University of British Columbia (UBC) Vancouver (Canada), die ook merkt op dat de uitputting van de leerkrachten kan worden geassocieerd met stress student.

In klaslokalen waren waar leerkrachten grotere emotionele vermoeidheid gerelateerde cortisol levels high studenten

Het doel van de onderzoekers was om te zien of er verbanden tussen het gevoel dat docenten hadden te zijn waren. verbrand op hun werkzaamheden en het niveau van cortisol een hormoon dat de aanwezigheid van stress-studenten aangeeft. Om dit te doen, analyseerden zij de gegevens van 17 openbare scholen in Vancouver, die speekselmonsters verkregen uit meer dan 400 leerlingen in het basisonderwijs, en merkt op dat in die klaslokalen, wanneer de betrokken docenten grotere emotionele vermoeidheid cortisol niveaus van de leerlingen waren hoog .

Eva Oberle, assistent-professor van de Vereniging van Early Human Leren op UBC en hoofdauteur van de studie, legde uit dat hun bevindingen suggereren dat het kan nemen een bilateraal overdracht van spanning tussen docenten en studenten, en de relatie tussen uitputting docenten en studenten stress is een cyclisch probleem in de scholen.

De deskundige voegde daaraan toe dat deze studie, die is gepubliceerd in Social Science & Medicine - herinnert aan de problemen die leerkrachten en opvoeders worden geconfronteerd, en het feit dat ze niet de nodige ondersteuning vermindert hun vermogen om effectief te beheren de klasse en dus niet de behoeften van studenten wordt voldaan, en de opkomst daarom cortisolspiegel. Het is ook mogelijk dat de spanning afkomstig van de studenten, die moeilijker te leren om gedragsproblemen of speciale behoeften, die zou kunnen overweldigen en uitlaat leraren kunnen zijn.

Volgens Kimberly Schonert-Reichl, hoogleraar Onderwijs aan UBC en co-auteur van het onderzoek, het onderwijs is een van de meest stressvolle beroepen en leerkrachten hebben behoefte aan ondersteuning en middelen om hen in staat te bestrijden uitputting en stress te verminderen klassen, omdat, anders is, zullen de studenten collateral damage lijden, zoals verhoogde cortisol levels kinderen in de basisschoolleeftijd worden geassocieerd met leerproblemen en geestelijke gezondheid.