Leren wijzigt hersenfunctie lees.

Leren lezen wijzigt de manier waarop de hersenen werken, zodat het nieuwe vaardigheid kan aannemen, zoals waargenomen in een studie van de Baskische Center op cognitie, hersenen en taal, waarin de betrokken 38 kinderen tussen de vier en acht jaar jaar met verschillende niveaus van het lezen, die is gepubliceerd in Ontwikkeling Cognitive Neuroscience

Werkterreinen van de linker hersenhelft neemt toe naarmate kinderen te verbeteren hun leesvaardigheid en de hersenen blijft ontwikkelen

Het onderzoek bestond uit kinderen bloot te stellen aan drie verschillende stimuli: 60 woorden geschreven in het Baskisch, 60 woorden gehoord in het Baskisch en 60 tekeningen die voorwerpen in zwart-wit, en vergelijk de hersenactiviteit van kleine ze net beginnen te lezen met degenen die ouder waren en had een hoger leesniveau, met behulp van de techniek van magnetoencephalography.

De onderzoekers vinden dat de neuraal netwerk die verantwoordelijk is voor het decoderen van gesproken taal, gelegen in het frontotemporale gebied van de linker hersenhelft wordt gereorganiseerd tijdens het leerproces van het lezen, en is ook actief als dat nodig is decoderen geschreven taal Aantonen dat de hersenen wordt gekenmerkt door een plasticiteit waardoor deze kan aanpassen aan nieuwe taken.

De studie is ook gevonden te kunnen lezen verhoogt de activiteit van hersengebieden die verband houden met het decoderen van de visuele representaties van voorwerpen, zodat kinderen ook Ze leren om het beeld associëren. een object met woorden en begrippen die te maken hebben met het.

Sendy Caffara, auteur van de studie, legde uit dat de werkterreinen van de linker hersenhelft neemt toe naarmate kinderen te verbeteren hun leesvaardigheid en de hersenen blijft ontwikkelen, en dat het betrokken is bij verbale decoderen gebieden een beeld worden geactiveerd lezen we meer hoe beter, waardoor we een zeer schematische tekening te analyseren.